一个瑜伽教师的人际技巧
参加一个瑜伽班的学生，希望找到一个平静，舒适的环境;温暖，邀请的空间，柔和的音乐，和安静的声音。他们预计，瑜伽教练，以及其他学生要笑脸相迎。瑜伽学生往往形成的关系，瑜伽和健康的共同利益为基础。这整个气氛是创造和培育由导师。瑜伽老师将通过人际沟通的他或她自己的方法的整个类的语气。
因此，重要的是，瑜伽老师的人际交往能力，是榜样，值得。虽然瑜伽教师说课的花所提供的线索，信息，并提醒，也很重要，他们是积极的听众。教师需要调整的，以便为他们在课堂上，学生的需要和个性。学生想感觉价值的组成员，和瑜伽教师可以通过听这需要支持。
瑜伽教练也需要对他们的语音语调。他们应该是平静的，甚至在语音提供的材料。大家听到的，它必须够响亮，但不那么响亮，它改变了房间的平静气氛。许多瑜伽教练提供一个轻快的声音，可以鼓励学生进入一种放松的状态更深的线索。这是很好笑瑜伽班期间的乐趣，同时保持类结构的完整。
身体语言是一种非言语交际的一个组成部分。导师需要通过肢体语言传达了欢迎的精神。他们应避免穿越他们的武器，而不是放置在其两侧松散的前后级时与学生交谈。同样重要的是保持目光接触，与学生单独说话时，总是扫描室与学生目光接触，而教学班。
行动和一个瑜伽老师的话，应该向学生传达的尊重。教师不应该自吹自擂，或以任何方式贬低学生。一个温和的方法是最好的，导师在哪里赋予他或她的瑜伽知识，而剩下的卑微。
即使这些技能不自然来，他们可以开发和磨练人都渴望成功的瑜伽导师。它可以帮助观看更多的经验丰富的教练，在他们班，观摩他们如何与学生的互动。允许你自己的个性以及闪耀，但确保你总是在一个开放，舒适，友好的方式，是沟通。
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